夏休みの自由研究！小学生のための面白いテーマ15選
夏休みが近づくと、ワクワクする気持ちと一緒にやってくるのが「自由研究」という大きな宿題。「どんなテーマにしよう…」「何から手をつければいいの？」と頭を悩ませている小学生、そして保護者の方も多いのではないでしょうか。
せっかく取り組むなら、ただ宿題を終わらせるだけでなく、子どもの知的好奇心を刺激し、「学ぶって面白い！」と感じられるような、思い出に残る体験にしたいですよね。
この記事では、そんな自由研究のテーマ探しのお悩みを一気に解決します！
科学実験、観察、工作、調査など、さまざまなジャンルから小学生が夢中になること間違いなしの面白いテーマを15個、厳選してご紹介。低学年・中学年・高学年、それぞれの学年に合わせたテーマや、1日で終わる簡単なものから、じっくり取り組めるものまで幅広く集めました。
さらに、テーマの選び方から、ライバルに差がつくまとめ方のコツまで、自由研究のすべてを徹底的にガイドします。この記事を読めば、もう自由研究のテーマ探しで迷うことはありません。さあ、最高の自由研究で、忘れられない夏休みにしましょう！
目次
自由研究のテーマ選びで失敗しない！3つの黄金ルール
面白いテーマを見つける前に、絶対に押さえておきたい「テーマ選びの基本」があります。この3つのルールを守るだけで、自由研究の成功率がぐっと上がりますよ。
ルール1：子ども自身が「面白そう！」と思えるか
一番大切なのは、子ども自身が心から興味を持てるテーマであることです。親が「これは勉強になりそう」と選んだテーマでは、子どものやる気は長続きしません。昆虫が好きなら虫の観察、工作が好きなら何かを作る、料理が好きならお菓子作りの中からテーマを探すなど、子どもの「好き」を起点に考えましょう。「なんでだろう？」「どうしてこうなるの？」という子どもの純粋な疑問が、最高の研究テーマになります。
ルール2：期間と難易度は合っているか
夏休みは意外と短いもの。壮大なテーマを選んでしまい、途中で終わらなくなってしまうのはよくある失敗例です。1日でできるのか、1週間かかるのか、毎日観察が必要なのかを事前に計画しましょう。また、学年に合った難易度のテーマを選ぶことも重要です。少しだけ背伸びするくらいの「ちょっと難しいかも？」というレベルが、子どもの成長を最も促します。
ルール3：安全に、おうちでできるか
火や刃物、薬品を使う実験は、必ず保護者の監督のもとで行いましょう。また、高価な道具や手に入りにくい材料が必要なテーマは、途中で挫折しがちです。この記事で紹介するテーマは、基本的にスーパーや100円ショップで手に入る身近な材料で、安全にできるものを選んでいますのでご安心ください。
保護者の方へ
自由研究の主役はあくまで子どもです。手伝いすぎるのは禁物。子どもが困っているときにヒントを与えたり、安全管理をしたりする「サポーター」に徹しましょう。子どもが自分で考え、試行錯誤するプロセスそのものが、問題解決能力や探求心といった「非認知能力」を育む貴重な機会になります。
【学年別】おすすめ自由研究テーマ15選
さあ、いよいよ具体的なテーマを見ていきましょう！「科学実験」「観察・調査」「工作・環境」の3つのカテゴリに分けて、合計15個のテーマをご紹介します。
【科学実験編】身近なもので不思議体験！
キッチンや家にあるもので、まるで魔法のような化学反応が楽しめるテーマを集めました。結果が目に見えて分かりやすいので、低学年のお子さんにも大人気です。
テーマ1：水に浮く？沈む？カラフル密度タワー（低学年～）
【概要】水、油、ガムシロップなど、身近な液体の重さ（密度）の違いを利用して、きれいな色の層を作る実験です。見た目も華やかで、楽しみながら科学の基本を学べます。
【準備するもの】
- 透明なコップやペットボトル
- 水
- サラダ油
- ガムシロップ（またはハチミツ、メープルシロップ）
- 食紅（数色あると楽しい）
- ミニトマト、ブドウ、プラスチックのビーズなど、浮き沈みを試す小物
【手順】
- 水に食紅で色をつけます。
- コップに、ガムシロップ、色をつけた水、サラダ油の順に、壁に沿わせるようにゆっくりと注ぎ入れます。
- 液体が混ざらずに、きれいな層になることを観察します。
- ミニトマトなどをそっと入れてみて、どの層で止まるかを観察します。
【まとめ方のヒント】
なぜ層になるのか（重い液体が下に、軽い液体が上になる）、どんなものがどの層に浮いたのかを、写真やイラストでまとめましょう。「砂糖がたくさん溶けているガムシロップが一番重い」という発見がポイントです。「食塩水や牛乳など、他の液体でも試したらどうなるかな？」と発展させると、より深い研究になります。
テーマ2：シュワシュワ！手作りバスボム（低学年～）
【概要】お風呂に入れるとシュワシュワと泡が出るバスボム（入浴剤）を、料理で使う材料で作ります。作った後も使えるので、一石二鳥の楽しいテーマです。
【準備するもの】
- 重曹（ベーキングソーダ）
- クエン酸
- 片栗粉（またはコーンスターチ）
- 霧吹き（水を入れる）
- ボウル、計量スプーン
- 食紅（色付け用、任意）
- アロマオイル（香り付け用、任意）
- ガチャガチャのカプセルや製氷皿（型）
【手順】
- ボウルに重曹2、クエン酸1、片栗粉1の割合で入れ、よく混ぜ合わせます。
- 食紅やアロマオイルを入れる場合は、ここで数滴加えます。
- 霧吹きで少しずつ水を加えながら、手で握ってやっと固まるくらいの硬さになるまで混ぜます。（水を入れすぎると反応が始まってしまうので注意！）
- 型にぎゅっと詰めて、半日～1日ほど乾燥させたら完成です。
【まとめ方のヒント】
なぜお湯に入れると泡が出るのか（重曹とクエン酸が水に反応して二酸化炭素の泡が出る「中和反応」）を調べましょう。重曹とクエン酸の割合を変えると泡の出方はどう変わるか、ハーブや塩などを入れてオリジナルバスボムを作る過程を写真付きで記録すると、素晴らしいレポートになります。
テーマ3：10円玉がピカピカに！酸の力（中学年～）
【概要】汚れて黒ずんだ10円玉を、家にある調味料などを使ってピカピカにする実験。身近なものが持つ「酸」の力（酸化還元反応）を体感できます。
【準備するもの】
- 汚れた10円玉（たくさんあると比較できて良い）
- 小皿
- レモン汁、お酢、ケチャップ、ソース、醤油、マヨネーズ、炭酸水など
- ティッシュペーパー、綿棒
【手順】
- 小皿にそれぞれの調味料を入れ、10円玉を浸します。
- 5～10分後、10円玉を取り出して水で洗い、ティッシュで拭きます。
- どの調味料が一番きれいになったか、比較します。
【まとめ方のヒント】
実験前と後の10円玉の写真を並べて比較表を作りましょう。なぜきれいになるのか（10円玉の表面の汚れ＝酸化銅が、調味料に含まれる酸によって溶かされるため）を図解すると分かりやすいです。「きれいにするのに一番効果があった調味料ランキング」を作っても面白いですね。1円玉（アルミニウム）や100円玉（白銅）ではどうなるか試すのも良い発展研究です。
テーマ4：氷はどうして水に浮く？状態変化の不思議（中学年～）
【概要】ほとんどの物質は液体から固体になると体積が小さく（重く）なるのに、なぜ水は氷になると体積が大きく（軽く）なって浮くのか？という疑問を探る実験です。
【準備するもの】
- 水
- サラダ油
- 製氷皿
- 冷凍庫
- 透明なコップ
【手順】
- 製氷皿の半分に水、もう半分にサラダ油を入れ、印をつけて冷凍庫で凍らせます。
- 凍ったら、それぞれ水とサラダ油を入れたコップにそっと入れてみます。
- 氷は水に浮きますが、凍った油は液体の油に沈むことを観察します。
【まとめ方のヒント】
水が氷になると体積が増えることを、もっと分かりやすく証明してみましょう。例えば、ペットボトルに水を満タンに入れて凍らせると、ペットボトルが膨らんだり、割れたりする様子を写真に撮るとインパクトがあります。なぜ水だけがそうなるのか（水の分子構造が関係していること）を図書館やインターネットで調べてまとめると、高学年レベルの研究になります。
テーマ5：自家製スライムで性質を調べよう（中学年～）
【概要】洗濯のりとホウ砂を使って、不思議な感触のスライムを作ります。ただ作るだけでなく、「ダイラタンシー」や「粘弾性」といった科学的な性質まで踏み込んで調べると、非常に奥深い研究になります。
【準備するもの】
- PVA（ポリビニルアルコール）配合の洗濯のり
- ホウ砂（薬局で手に入ります）
- 水、お湯
- コップ2つ、割り箸
- 絵の具や食紅（色付け用）
【手順】
- コップAに、洗濯のりと水を1:1の割合で入れてよく混ぜ、絵の具で色をつけます。
- コップBに、少量のお湯（50ml程度）とホウ砂（小さじ半分くらい）を入れてよく溶かし、ホウ砂水溶液を作ります。
- コップAに、コップBのホウ砂水溶液を少しずつ加えながら、割り箸で素早くかき混ぜます。
- だんだん固まってきて、とろとろになったら完成です。
【まとめ方のヒント】
スライムの性質を詳しく調べましょう。「ゆっくり引っ張ると伸びるのに、速く引っ張るとちぎれる」「丸めて叩きつけると弾む」といった性質を写真や動画で記録します。なぜ固まるのか（洗濯のりのPVAの分子が、ホウ砂によって橋渡しされて網目状になるため）をイラストで解説すると本格的。洗濯のりの濃度やホウ砂の量を変えると、スライムの硬さがどう変わるかを実験してグラフにすると、素晴らしい研究レポートになります。
【観察・調査編】日常に隠れた発見を探せ！
生き物や天気、普段の買い物など、ちょっと視点を変えるだけで研究テーマになるものはたくさんあります。根気よく続けることで、大きな発見につながるかもしれません。
テーマ6：アリの行列はどこへ続く？（低学年～）
【概要】公園や庭先で見かけるアリの行列。どこから来て、どこへ向かうのか、何を運んでいるのかをじっくり観察します。身近な生き物の生態に触れる絶好の機会です。
【準備するもの】】
- 観察ノート、筆記用具
- カメラ（スマートフォンでも可）
- 虫眼鏡
- （任意）砂糖、クッキーのかけらなど、アリが好みそうなエサ
【手順】
- アリの行列を見つけ、巣の入り口を探します。
- 行列をたどり、エサ場がどこにあるのかを突き止めます。
- 何を運んでいるのか、虫眼鏡で詳しく観察します。
- 巣の近くに砂糖などを置いてみて、アリがどう反応するか観察します。
【まとめ方のヒント】
観察した日時、天気、場所を記録し、アリの行列のルートを地図に書きましょう。「巣からエサ場までの地図」は見た目にも分かりやすく、良いまとめになります。運んでいるエサの種類や、行列の途中に障害物を置いたらどうなるかなど、気づいたことをイラストや写真付きで記録します。「アリは仲間とおしりで話すって本当？」など、観察から生まれた疑問を調べてみると、さらに学びが深まります。
テーマ7：野菜の切れ端から再生栽培！（低学年～）
【概要】普段は捨ててしまう野菜のヘタや根っこを使って、もう一度野菜を育てる「リボーンベジタブル（リボベジ）」に挑戦。植物の生命力を実感できるエコなテーマです。
【準備するもの】】
- 豆苗、ニンジン、大根、小松菜、長ネギなどの切れ端
- 浅いお皿やコップ
- 水
- 観察ノート、カメラ
【手順】
- 豆苗は根元を、ニンジンや大根はヘタの部分を少し厚めに切ります。
- 切った部分を下にして、浅い皿に置き、根元が浸るくらいの水を入れます。
- 日当たりの良い場所に置き、毎日水を替えます。
- 数日後、新しい葉や芽が出てくる様子を観察します。
【まとめ方のヒント】
「観察日記」形式でまとめるのがおすすめです。毎日写真を撮って並べると、成長の様子が一目瞭然。何日で芽が出たか、どのくらい大きくなったかを記録しましょう。「日当たりの良い場所と悪い場所で育ち方は違うか？」「水だけでどこまで育つか？」など、条件を変えて比較実験をすると、立派な研究になります。
テーマ8：雲の形と天気のひみつ（中学年～）
【概要】毎日空を見上げて、雲の形や量、動きを観察し、その後の天気との関係を探ります。「観天望気」という昔ながらの知恵を、自分の目で確かめるロマンあふれるテーマです。
【準備するもの】
- 観察ノート、筆記用具
- カメラ
- 方位磁針
- （あれば）温度計、湿度計
【手順】
- 毎日決まった時間（例：朝、昼、夕方）に、同じ場所から空の写真を撮ります。
- その時の雲の形（わた雲、うろこ雲など）、雲の量（快晴、晴れ、曇りなど）、雲が流れる方角を記録します。
- その日の天気や、翌日の天気がどうだったかを天気予報と照らし合わせて記録します。
- これを1～2週間続けます。
- ノート、筆記用具
- 日本の地図、世界の地図
- 色鉛筆やシール
- 保護者の方とスーパーに行き、野菜、果物、肉、魚などの食品の産地表示をメモします。（お店の迷惑にならないように注意！）
- 家で、調べた産地を地図の上で探し、印をつけます。
- 食品の種類ごとに色分けしたり、シールを貼ったりすると分かりやすくなります。
- 塩、砂糖（上白糖やグラニュー糖）
- 水（冷水、常温の水、お湯）
- 透明なコップ3つ以上
- 計量スプーン、計量カップ
- 温度計
- ストップウォッチ
- 割り箸（混ぜる用）
- 同じ量の水（例：100ml）を3つのコップに入れ、それぞれ冷水、常温、お湯にします。温度を測って記録します。
- それぞれのコップに、同じ量（例：スプーン1杯）の塩を入れ、溶けきるまでの時間をストップウォッチで計ります。
- 砂糖でも同じ実験を行い、結果を比較します。
- さらに、水にどれだけの量の塩や砂糖が溶ける限界なのか（飽和水溶液）を調べてみます。
- よく洗って乾かした牛乳パック
- ミキサー
- 大きなバケツや洗面器
- ハガキサイズの網（排水口ネットを枠に張るなど自作可）
- タオル、新聞紙
- アイロン
- 牛乳パックの表面のビニールを剥がし、細かくちぎります。
- ちぎった紙と水をミキサーにかけ、ドロドロの液体（パルプ液）にします。
- パルプ液を水で薄め、バケツに入れます。
- 網を水平に入れ、そっと持ち上げてパルプをすくい取ります。
- タオルと新聞紙に挟んで水分を押し出し、最後にアイロンをかけて乾かせば完成です。
- 大きめの炭酸飲料用ペットボトル（丸い形が望ましい）
- 風船
- カッター、ハサミ
- ビニールテープ
- （任意）線香やスモークマシン
- ペットボトルの底をカッターで切り抜きます。（※保護者の方が行ってください）
- 風船の口を結び、お尻の方をハサミで切ります。
- 切り抜いたペットボトルの底に、切った風船を太鼓のようにピンと張り、ビニールテープでしっかりと固定します。
- ペットボトルの飲み口を的に向け、風船を引っ張って離すと空気の弾が発射されます。
- 2Lのペットボトル
- カッター
- 小石、砂、活性炭（バーベキュー用の炭を砕いてもOK）、ガーゼやコットン
- 泥水（庭の土などで作る）
- コップ
- ペットボトルの底を切り取り、逆さまにして飲み口にガーゼを詰めます。
- 下から「小石→砂→炭→砂」の順に、層になるように詰めていきます。
- 作ったろ過装置をコップの上にセットし、上からゆっくりと泥水を注ぎます。
- 飲み口から、きれいになった水が出てくる様子を観察します。
- 段ボール箱（大きめ）
- アルミホイル
- 黒いスプレーやペンキ
- 透明なビニール袋やアクリル板
- カッター、ガムテープ、のり
- 黒く塗った缶やペットボトル（水を入れる容器）
- 段ボールの内側にアルミホイルを貼り、光を反射するようにします。形は、パラボラアンテナのようなお椀型が理想です。
- 水を温める容器（缶など）は、熱を吸収しやすいように黒く塗ります。
- 晴れた日に、ソーラークッカーを太陽の方向に向け、光が黒い容器に集中するように角度を調整します。
- 保温効果を高めるため、容器全体をビニール袋で覆うとさらに効果的です。
- 地域の地図
- ノート、筆記用具、カメラ
- メジャー
- 駅、公民館、スーパー、公園など、調査する公共施設を決めます。
- 「スロープはあるか？」「点字ブロックは整備されているか？」「多目的トイレはあるか？」「段差の高さは？」といったチェック項目リストを作ります。
- 保護者の方と一緒に町を歩き、リストに沿って調査し、写真やメモを取ります。
- 研究の動機：なぜこのテーマを選んだのか？
- 研究の目的：この研究で何を明らかにしたいのか？
- 研究の仮説：実験や観察の前に、どんな結果になるか予想を立てる。
- 準備と方法：何を使って、どんな手順で研究したのか？
- 結果：実験や観察で分かったことを、表やグラフ、写真を使って客観的に書く。
- 考察：結果から何が言えるか？なぜそうなったのかを考える。仮説は合っていたか？
- 結論：研究全体を通して分かったことをまとめる。
- 感想と今後の課題：研究をやってみてどうだったか？次に何をしたいか？
- 参考文献：参考にした本やウェブサイト。
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【まとめ方のヒント】
写真と記録を時系列に並べて、雲の種類と天気の傾向を分析します。「うろこ雲が出た翌日は雨が多かった」「羊雲が出ると天気が崩れた」といった自分なりの法則を見つけ出せたら大成功。雲の種類図鑑を作ったり、「天気のことわざ（例：夕焼けは晴れ）は本当か？」を検証したりすると、面白くて説得力のあるレポートになります。
テーマ9：スーパーの産地調べマップ（中学年～）
【概要】いつも行くスーパーに並んでいる野菜やお肉、魚が、日本のどこ、あるいは世界のどこから来ているのかを調べ、地図にまとめる社会科系のテーマです。食と地理、流通への興味が広がります。
【準備するもの】】
【手順】
【まとめ方のヒント】
完成した「産地マップ」が研究のメインになります。調べてみて気づいたことを書き出しましょう。「夏なのに北海道からジャガイモが来ているのはなぜ？」「外国からはバナナやエビが多く来ている」など、発見があるはずです。産地と季節の関係や、輸送方法（フードマイレージ）について調べてみると、環境問題にもつながる深い学びになります。
テーマ10：塩と砂糖、どっちが早く溶ける？溶解度の研究（高学年）
【概要】塩と砂糖、見た目は似ていますが、水にどのくらい溶けるのでしょうか？水の温度や混ぜ方を変えながら、溶ける速さや量（溶解度）の違いを比較する本格的な科学研究です。
【準備するもの】
【手順】
【まとめ方のヒント】
「温度」と「溶ける時間」の関係を物質ごとに表やグラフにまとめると、結果が一目瞭然になります。「仮説→実験→結果→考察」という科学的なレポートの形式で書くと、非常に評価が高くなります。「なぜ温度が高い方が速く溶けるのか（水の分子運動が活発になるため）」といった科学的な理由を調べて加えることが重要です。「混ぜる速さを変えたら？」「粒の大きさを変えたら？」といった追加実験を行うと、研究の独自性が出ます。
【工作・環境編】作って学ぶ！未来を考える！
手を動かして何かを作り出す楽しさと、科学の原理や環境問題への学びを両立できるテーマです。完成した作品は、研究発表でも注目を集めること間違いなし！
テーマ11：牛乳パックでリサイクルハガキ作り（低学年～）
【概要】飲み終わった牛乳パックから、自分だけの手作りハガキを作るリサイクル工作。紙がどうやって作られているのか、リサイクルの大切さを楽しく学べます。
【準備するもの】
【手順】
【まとめ方のヒント】
作り方の手順を写真付きで解説しましょう。パルプ液に色紙や押し花を混ぜ込むと、オリジナルのデザインハガキが作れます。なぜ牛乳パックから紙ができるのか（植物の繊維が絡み合っているから）を調べたり、作ったハガキでおじいちゃんやおばあちゃんに手紙を書いたりするのも素敵です。身の回りのリサイクルマークを調査するのも良いでしょう。
テーマ12：ペットボトルで空気砲！（中学年～）
【概要】ペットボトルと風船を使って、目に見えない空気の弾を撃ち出す「空気砲」を作ります。空気の力（圧力）や、渦（うず）の不思議を体感できる工作です。
【準備するもの】
【手順】
【まとめ方のヒント】
空気砲の仕組みを図で解説しましょう。線香などの煙をペットボトルの中に少し入れてから発射すると、渦を巻いた「空気の輪（渦輪）」が飛んでいくのが見えて、とても面白いです。的（ティッシュを垂らす、ロウソクの火を消すなど）を用意して、距離による威力の違いを調べたり、ペットボトルの大きさや形を変えると空気の弾はどう変わるかを比較したりすると、立派な研究になります。
テーマ13：手作りろ過装置で水をきれいに（中学年～）
【概要】泥水などの汚れた水を、砂や小石、炭といった自然の材料を使ってきれいにする「ろ過装置」を作る実験。水の大切さや、浄水場の仕組みを学ぶきっかけになります。
【準備するもの】
【手順】
【まとめ方のヒント】
ろ過する前と後の水の写真を撮って比較しましょう。それぞれの層（小石、砂、炭）がどんな役割を果たしているのか（大きなゴミを取る、細かい汚れをこし取る、においや色を吸着するなど）を調べることが重要です。「ろ過した水は見た目はきれいでも、細菌がいる可能性があるので絶対に飲まないこと」を必ず明記しましょう。層の順番や材料を変えると、水のきれいさはどう変わるか比較するのも良いでしょう。
テーマ14：太陽の力でお湯をわかすソーラークッカー（高学年）
【概要】】段ボールとアルミホイルを使って、太陽の光を集めてお湯を沸かしたり、目玉焼きを作ったりする装置「ソーラークッカー」を自作します。太陽エネルギーの偉大さを実感できる、夏にぴったりのエコな研究です。
【準備するもの】
【手順】
【まとめ方のヒント】
ソーラークッカーの設計図と作り方の工程を詳しく記録します。時間ごと（例：30分おき）に水温が何度まで上がったかを記録し、グラフにすると非常に分かりやすいです。なぜ光を集めると熱くなるのか（光エネルギーが熱エネルギーに変わる）、なぜ黒い色が熱を吸収しやすいのか、といった科学的な原理を調べましょう。天候や時間帯による温度上昇の違いを比較したり、ゆで卵や目玉焼き作りに挑戦したりする過程は、読み応えのあるレポートになります。
テーマ15：地域のバリアフリー調査（高学年）
【概要】自分たちの住む町が、お年寄りや車椅子の人、ベビーカーを使っている人にとって、どれくらい過ごしやすいか（バリアフリーか）を調査する社会科テーマ。福祉や共生社会について考えるきっかけになります。
【準備するもの】
【手順】
【まとめ方のヒント】
調査結果を地図にまとめ、「バリアフリーマップ」を作成します。良かった点（Goodポイント）と、改善が必要な点（Badポイント）を写真付きで分かりやすく報告しましょう。「もし自分が車椅子だったらどう感じるか」という視点で考察を書くと、深みが出ます。「こうすればもっと良くなる」という改善案を提案できれば、パーフェクトです。市役所などで町のバリアフリーに関する資料をもらって比較するのも良いでしょう。
ライバルに差がつく！自由研究のまとめ方パーフェクトガイド
素晴らしい研究をしても、まとめ方が雑だと魅力が半減してしまいます。ここでは、先生や友達を「おっ！」と思わせる、分かりやすく美しいレポートの作り方を伝授します。
レポートの基本構成
この順番で書くと、誰が読んでも分かりやすいレポートになります。
ポイント1：写真とイラストを効果的に使う
文章だけでは伝わりにくい実験の様子や観察対象は、写真やイラストをたくさん使いましょう。特に、変化の過程が分かるように「実験前」と「実験後」の写真を並べて見せるのは非常に効果的です。手書きのイラストは、温かみが出てオリジナリティが高まります。
ポイント2：グラフや表で結果を「見える化」する
数字のデータは、ただ羅列するのではなく、棒グラフや折れ線グラフにすると、変化や違いが一目で分かります。比較実験の結果は、表にまとめるとすっきりと整理できます。エクセルなどのソフトが使えなくても、定規と色鉛筆を使えば、手書きでもきれいなグラフは作れます。
ポイント3：考察で自分の考えを深める
自由研究で最も大切な部分が「考察」です。「結果を見て、自分はどう考えたか」を自分の言葉で書きましょう。「仮説と同じ結果になった」「予想とは違う結果になった。それはなぜだろう？」と考えるプロセスが、思考力を鍛えます。分からなかったことは、「分からなかった」と正直に書き、その理由を考えるだけでも立派な考察になります。
まとめ：自由研究は最高の学びのチャンス！
今回は、小学生向けの面白い自由研究テーマを15個、選び方からまとめ方まで詳しくご紹介しました。気になるテーマは見つかりましたか？
自由研究は、面倒な宿題ではありません。それは、自分の「好き」や「なぜ？」をとことん探求できる、最高の学びの冒険です。計画を立てて（計画力）、試行錯誤し（問題解決能力）、結果をまとめて発表する（表現力）という一連のプロセスは、テストの点数では測れない「生きる力（非認知能力）」を大きく育んでくれます。
ぜひ、親子で相談しながら、この夏一番の思い出になるような自由研究にチャレンジしてみてください。きっと、驚くような発見と、大きな成長が待っていますよ！
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